lunes, 28 de septiembre de 2020

CONOCIMIENTOS PREVIOS:

1. ¿Para ti qué significa la palabra “Romanticismo”?

2. ¿Es lo mismo Romántico que Romanticismo? Justifica tú respuesta

3.    Alguna vez te has sentido romántico, con alguna persona o actividad. Cuéntanos tu experiencia y sino también por qué consideras que no lo has hecho.

4.    ¿Para ti qué significan los sentimientos? Describe tres sentimientos en particular.

 

 

CONCEPTUALIZACIÓN

Consulta los siguientes conceptos.

 5.    ¿Qué es el género literario del Romanticismo? (Coloca imágenes)

6. ¿Cuáles son las principales características del Romanticismo?

 7.    Escribe los principales temas del Romanticismo. (Apoya tus respuestas con imágenes)

8.    Describe los principales géneros literarios de la época del Romanticismo, al igual que los principales autores y sus obras.

9.    Con toda la información anterior, elabora un cuadro sinóptico, sobre el romanticismo, no debes copiarlo de internet, debes crearlo tú mismo.

 



Envía hoy mismo 27 de agosto este taller al correo electrónico: karinairabacademico2020@gmail.com

Recuerda que estamos siendo muy exigentes con las entregas de trabajos, es el día en que se pide.

 

 

ORACIONES YUXTAPUESTAS

 

Las oraciones yuxtapuestas son un tipo de oraciones compuestas que se caracterizan por tener dos suboraciones (o proposiciones) separadas por una coma ( , ), dos puntos ( : ) o un punto y coma ( ; ). Por ejemplo: La banda está tocando, podemos quedarnos un rato más.



A continuación Dar Clic en el siguiente enlace con unas diapositivas en Power point y donde te explican paso a paso como realizar las actividades.






También te dejo un video con las diapositivas anteriores, explicando como realizar los ejercicios de las oraciones:

martes, 28 de julio de 2020

TERCER PERIODO: El Reportaje


 


EL REPORTAJE


El reportaje es un trabajo de índole periodístico, ya sea cinematográfico o deportivo (por citar algún género) que contiene una finalidad informativa.

El reportaje, generalmente se encuentra representado por textos (tratándose en este caso de una entrevista publicada en un diario) o bien una secuencia de imágenes (siempre referidas a un tema) o un video que posea una nota informativa sobre algo (suele tratarse de entrevistas en programas televisivos).



ACTIVIDADES

Después de haber estudiado el artículo periodístico y sus clasificaciones, el reportaje hace parte de ellos. De acuerdo con el concepto inicial, realiza las siguientes preguntas, unas serán consultadas en Internet y otras serán respondidas de acurdo a tus conocimientos previos. También debes agregar imágenes que consideres a las respuestas.

1.    Escribe las principales características de un reportaje.

2.      Escribe los tipos o clasificaciones de un reportaje.

3.      Describe las cualidades que debe tener un reportero.

4.      ¿Has realizado alguna vez una entrevista? Si tu respuesta es positiva, cuéntanos la experiencia, si es negativa explica por qué no.

5.      Escribe la estructura de un reportaje.

6.      Recuerda alguna entrevista o reportaje que hayas visto y cuéntame que te gustó y que no.

7.      ¿Qué temática te gustaría tratar para realizar un reportaje?


NOTA: Las preguntas del Número 1 al número 7 deben entregarse hoy mismo 23 de julio. Hasta las 12 de la noche y enviarlas  al correo electrónico:



VAMOS A PRACTICAR

Teniendo en cuenta la estructura del reportaje y las respuestas del cuestionario anterior. Debes realizar un reportaje del tema que quieras y tener en cuenta estas recomendaciones:




1.      Grabar el video de forma horizontal.
2.      Grabar con buena iluminación.
3.      No deben haber ruidos externos mientras grabas.
4.      Debes hablar claro y ser concreto.
5.      El reportaje será mínimo entre 2 minutos y máximo 3 minutos.
6.      Debes editarlo y colocarle, efectos e imágenes.






NOTA: Puedes apoyarte en otras personas, pero si tú no apareces en el video como el reportero principal, no te califico. Éste video lo recibiré el 30 de Julio, al correo  electrónico:  karinairabacademico2020@gmail.com

miércoles, 1 de julio de 2020

Evaluación

¡ATENCIÓN!
Ya está lista la evaluación tipo ICFES por la plataforma thatquiz, los temas evaluados serán el artículo periodístico, las oraciones coordinadas y subordinadas, toda está temática se encuentran en las diapositivas y los links que les recomendé en días pasados en el blog. Todo está relacionado con lo visto en clase y los talleres realizados. Te recomiendo estudiar antes de presentarla.

PLAZO MÁXIMO PARA PRESENTARLA: JULIO 03


https://www.thatquiz.org/

CÓDIGO NOVENO 1: VT7A43EB

CÓDIGO NOVENO 2: DRNYRKKZ

viernes, 12 de junio de 2020

ORACIONES COORDINADAS Y SUBORDINADAS


                                                                                                 
ORACIONES COORDINADAS

Una oración coordinada es un tipo de oración compuesta formada por dos proposiciones coordinadas entres sí pero independientes sintácticamente la una de la otra. Por  ejemplo, Mis padres trabajan y yo estudio son dos oraciones coordinadas entre sí a través de la conjunción copulativa "y". Cada una de ellas tiene significado pleno; es decir, se puede enunciar Mis padres trabajan así como Yo estudio, al igual que también es posible invertir el orden: Yo estudio y mis padres trabajan.


       MIS PADRES TRABAJAN          Y               YO ESTUDIO       
                            P 1                     CONJUNCIÓN             P 2


En español existen tres tipos de oraciones coordinadas en función del nexo de unión entre ellas:

Oraciones coordinadas copulativas

Cuyos nexos son: "y", "e, "ni" y "que" (raramente), los cuales aportan un significado de suma entre ambas proposiciones:
Yo me fui a trabajar y mi compañero de piso se quedó en casa.
A mi hermano le gusta el fútbol e ir a andar en bicicleta.
Ni lo sé ni me importa.
Dale que dale siempre igual.

Oraciones coordinadas disyuntivas

Con los nexos "o", "u" y "o bien" indican exclusión o elección entre una proposición u otra; esto es, si una proposición es verdadera quiere decir que la otra proposición no lo es porque queda anulada:

¿Vienes o te vas?
O me dices lo que estás pensando o dejo de hablar contigo inmediatamente.
O lo tomas o lo dejas.


Oraciones coordinadas adversativas

Con los nexos "pero", "sino" y "más" estas oraciones poseen un matiz de contrariedad de una proposición frente a la otra:

Juego mejor que tú al ajedrez pero siempre pierdo.
No he comprado una bicicleta sino una moto.
Me encanta hacer deporte pero tengo poco tiempo libre.

http://delenguayliteratura.com/Cuadro_resumen_oraciones_compuestas.html



ORACIONES SUBORDINADAS

Ahora, volviendo al ejemplo inicial si decimos Mis padres trabajan para que yo pueda estudiar, observamos cómo la segunda proposición está subordinada a la primera, de manera que no podemos enunciar solamente yo pueda estudiar porque la oración necesita algo más para completarse. Por ello, decimos que para que yo pueda estudiar se trata de una oración subordinada adverbial de finalidad, que depende de la oración principal, que es Mis padres trabajan.

  MIS PADRES TRABAJAN  PARA QUE  YO PUEDA ESTUDIAR              ORACIÓN PRINCIPAL              ENLACE         ORACIÓN SUBORDINADA

P1: Mis padres trabajan
P2: Mis padres trabajan para que yo pueda estudiar

La subordinación en español se opone directamente a la coordinación, la principal característica de las oraciones subordinadas en español es su dependencia de una oración principal; es decir, la subordinada no tiene independencia sintáctica, de ahí su relación de subordinación. En español se distinguen tres tipos de oraciones subordinadas:

Oraciones subordinadas sustantivas

Las oraciones subordinadas que desempeñan la(s) función(es) de un sintagma nominal; esto es, sujeto, complemento directo, complemento indirecto o complemento del nombre, entre otros). Para saber que se trata de subordinadas sustantivas, se sustituyen por un pronombre ("eso", "esto", "lo", etc.):

Creo que no tienes razón.
El profesor dio un punto extra a los que llegaron puntuales a clase.
No vale la pena discutir por tonterías.

Oraciones subordinadas adjetivas

Como su buen nombre indica, cumple las funciones de un adjetivo, expresando una cualidad referida a la proposición principal. Pueden introducirse por el cual, la cual, quien, cuyo, cuya sustituyendo a "que":

El coche que ves allí es mío.
Mi amiga, la que te presenté ayer, viene hoy al concierto.
Los actores que habían sido premiados dieron las gracias al público.

ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES

De forma paralela a los complementos circunstanciales, podemos dividir las oraciones subordinadas adverbiales de la siguiente manera:

De lugar (Voy a donde me digas)
De tiempo (Antes de hacer algo, pregunta primero),
De modo (Se comporta como lo hace su padre)
Causal (Te felicito porque has trabajado muy bien)
Consecutiva (Tengo tanto que hacer que esta noche no puedo salir)
Condicional (Aunque no te lo diga, te quiero mucho)
Final (Mi familia fue a la función para ver la actuación de mi prima)

(https://www.unprofesor.com/lengua-española/oraciones-coordinadas-y-subordinadas-ejemplos-1686.html)

EJERCICIOS
Separa en proposición 1 y proposición 2 las siguientes oraciones coordinadas y señala con un color o un resaltador la palabra enlace.

1.Llegamos tarde así que los profesores se enojaron bastante.
2.Aprobé todos los exámenes, sin embargo, no me permitieron ingresar al curso.
3.En esta zona no llueve en todo el invierno de modo que la fauna es muy escasa.
4.El espectáculo ya empezó y el actor principal aún no ha llegado.
5.El sistema nerviosos central comanda las funciones vitales neurovegetativas, es decir, todas las decisiones que tomamos dependen de este sistema.
6.Los resultados son favorables así que le daremos el alta pronto.
7.Las aves y los reptiles son ovíparos, esto es, sus crías se forman en el interior de huevos, que eclosionan a la madurez.
8.Tendremos que apurarnos o el autobús se irá sin nosotros.
9.Todos recibirán sus premios excepto que los jurados se retracten.
10.Los pulmones toman aire enriquecido en oxígeno y el corazón utiliza ese oxígeno para bombear.
(Fuente: https://www.ejemplos.co/oraciones-coordinadas/#ixzz6P1GYoKfz)

2.Separar las siguientes oraciones subordinadas en oración
principal y oración subordinada.

1.La señora, a quien ayudaste, es antipática. 
2.Las sillas que estaban rotas las tiraron a la basura. 
3.Los actores, que habían ensayado todo el día, salieron a saludar.
4.Juan, quien es mi carpintero, hizo ese mueble.
5.No cocines si no tienes todos los ingredientes.
6.Tengo la duda de que haya entendido.
7.La regadera que me prestaste está rota.
8.Puse la mesa como me dijiste.
9.Debes ir aunque tengas sueño.
10.Las ventanas, que daban al frente, ya fueron reparadas.
(Fuente: https://www.ejemplos.co/oraciones-subordinadas/#ixzz6P1LtbAdT)



            AVISO IMPORTANTE:
     Enviar los ejercicios resueltos al correo    electrónico karinairabacademico2020@gmail.com

             Plazo máximo hasta el 25 de junio